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L’écologisation de l’éducation ou quand la transformation écologique oblige à repenser en profondeur les modèles éducatifs

Quand l’éducation à l’environnement oublie les émotions : une recherche sur l’écopsychologie, les éco-émotions et le pouvoir des récits

Entre urgence et incertitude : ce que les enseignants ressentent face à l’éducation climatique

Développer la pensée systémique pour comprendre et enseigner le changement climatique

Comprendre les liens complexes entre connaissances, attitudes et comportements face aux enjeux de durabilité

Peut-on vraiment transformer le monde par l’éducation au développement durable?

L’espoir ne suffit plus et l’éducation à la transition écologique doit changer de cap

Quand le silence devient une réponse pédagogique à l’urgence écologique!